Школьный историко-краеведческий музей был создан учителями и учащимися школы в 2003 году.
 |
Руководитель музея:
Шуба Виктор Сергеевич,
учитель истории и обществознания |
Создание школьного музея решает многоплановые задачи:
1. Побудить учащихся к изучению истории своей малой родины. Без изучения, которой невозможно изучение глобальных исторических процессов.
2. Сформировать знания об условиях становления культуры села, традиций.
3. Создать условия при которых дети почувствуют себя частью истории села, своим непосредственным продолжением предков. Основавшим село и почувствуют ответственность за будущее своего села.
4. Научить проводить исследования в области изучения истории села.
5. Создать условия для творческой деятельности.
В целях патриотического, гражданского, культурно-просветительского, профессионального воспитания наш музей работает по следующим направлениям:
1.История школы.
2.История села.
3.История рода.
4.Наши земляки в годы Великой Отечественной войны («Никто не забыт, ничто не забыто!»).
5.Древнее прошлое Сибири.
6.Вспомогательные исторические науки.
7. Национальные костюмы жителей села.
Марийский национальный костюм
В рамках этих направлений ребята собирают теоретический материал об истории школы, истории села. Вещественные исторические источники, рассказывающие об истории школы, истории села, быте наших односельчан на разных исторических этапах. Собирают материал о ветеранах Великой Отечественной войны, тружениках тыла, интересных людях села послевоенного времени, профессиональных династиях. Ребята из актива музея занимаются этнографией и топонимикой села, нумизматикой и бонистикой.
Важным фактором работы музея является использование его материалов на уроках. Традиционно в курсах истории при изучении Великой Отечественной войны и других этапах развития страны. Так же используются материалы музея на уроках по Истории Сибири. Сюда относятся темы переселения в Сибирь в пореформенный период и т.д. Благодаря тому, что в музее имеется большая экспозиция реконструированных экспонатов деятельности древнего человека – уроки по темам палеолита и неолита проводятся в самом музее. И дети могут сами увидеть те самые предметы, и способы их изготовления о которых говорится на уроке.
Таким образом, работа в школьном музее способствует формированию у учащихся творческих способностей, развитию самостоятельной познавательной деятельности, гражданственно-общественной деятельности, умению приобретать знания из различных источников информации: умение работать с первоисточниками, интервьюировать население, умение делать собственные выводы на основе полученного материала.
